论文部分内容阅读
文章首先论述了初中数学教学现状,然后提出了初中数学教学方式的转变途径,包括创设教学情境,培养学生创新意识;发挥学生主体作用,培养学生实践能力;利用现代化技术,培养学生数形结合意识;加强问题的层次设计,培养学生自主学习能力。
初中数学教学方式的转变途径
【摘 要】
：
文章首先论述了初中数学教学现状,然后提出了初中数学教学方式的转变途径,包括创设教学情境,培养学生创新意识;发挥学生主体作用,培养学生实践能力;利用现代化技术,培养学生数形结合意识;加强问题的层次设计,培养学生自主学习能力。
【机 构】
：
广州市黄埔区玉山学校
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
为了提升西方经济学教学效率,文章基于中国知网收录的1994—2020年的68篇关键研究文献,从西方经济学教学目的、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段和课程考核方式六个方
文章从点子图模型:实现数学知识从生活走向数学化;数轴模型:实现概念理解从抽象走向形象;线段图模型:实现数量关系从模糊走向清晰;面积图模型:实现解题思路从内隐走向外显四个方面阐述了运用小学数学几何模型增强学生几何直观意识的策略。
为了促进学生对生物概念的深度理解,提高教学效率,文章首先分析了初中生物学概念教学中存在的问题,然后论述了初中生物学概念教学中探究性学习的实施,包括概念构建中的推理式探究、概念构建中的实验式探究两方面。
为了提升计算机图形学在线教学效果,文章首先阐述了计算机图形教学现状,然后论述了疫情期间计算机图形学在线教学探索与实践,包括教学目标与学情分析、线上教学设计、线上考核方式创新三个部分。
文章首先说明了类比推理在高中数学教学实践中应用的特点,然后阐述了类比推理在高中数学教学实践中应用的原则,最后论述了类比推理在高中数学教学实践中应用的模式,包括基于“结构相似”的模式、基于“性质相似”的模式、基于“方法相似”的模式。
文章首先分析了“焊接方法与设备”课程教学存在的问题,然后提出了“焊接方法与设备”课程教学策略,包括优化整合教学内容,系统梳理知识模块;基于问题式教学,加强线上线下互动交流;促使线上线下实验教学相结合。
本文以《全新版大学进阶英语综合教程2》为例,通过列举实例展示如何深度挖掘教材中蕴含的德育元素,探索“课程思政”在大学英语教学过程中的实践应用,从而确保大学英语课程思
文章首先对激励教育进行了概述,然后探讨了激励教育在初中班级管理中应用的价值,最后提出了激励教育在初中班级管理中应用的有效路径,包括结合班级管理需求,设置多样化的激励目标;关注学生个体,进行情感激励;挖掘典型,以榜样进行激励;营造良好的班级文化氛围,以环境进行激励。
新疆红色文化资源承载着新疆各族人民在中国共产党的领导下与全民族同呼吸、共命运的厚重历史,是中国近现代史纲要课程的珍贵资源。深入挖掘新疆红色资源融入中国近现代史纲要课程是维护新疆的社会稳定与长治久安现实需要和提高中国近现代史纲要课教学实效性的内在要求。因此,在中国近现代史纲要课程教学中要多方式的将本土红色文化灵活转化为教学资源,把教学内容与教学对象创造性地结合起来。通过课堂教学、实践教学等途径进行融入与渗透,以实现新疆红色文化资源育人功能的充分发挥与中国近现代史纲要课程教学环节协调推进的多赢效应。
为了提高课堂教学效率及不同层次学生的知识接受能力,文章以“工厂组织”课程为例,首先分析了传统课堂教学现状,然后论述了基于定制化教学的对分课堂教学实践,最后对基于定制化教学的对分课堂教学进行了评价。