【摘 要】
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新时代高校教师作为“课程思政”的主要承担者,其“课程思政”能力的培养对“课程思政”建设具有十分重要的意义.当前,高校教师的“课程思政”能力建设仍然存在一定的问题,主
【基金项目】
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教育部人文社科研究项目“思想政治理论课教学方法改革状况研究”(15JDSZK087)。
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新时代高校教师作为“课程思政”的主要承担者,其“课程思政”能力的培养对“课程思政”建设具有十分重要的意义.当前,高校教师的“课程思政”能力建设仍然存在一定的问题,主要是部分教师“课程思政”意识不强、对“课程思政”的认识理解不深、课堂教学融合能力不足等.只有从加强教育培训、提升教师综合素质、建立有效的评价机制等方面入手,才能够从根本上提升教师的“课程思政”能力,取得“课程思政”建设的实效性.
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