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随着社会经济的不断发展,越来越多的幼儿进入到幼儿园中,这一阶段的幼儿年龄较小,比较的贪玩好动,所以游戏化教学得到了较为广泛的应用。然而,在当前的学前教育教学中,部分教师在应用游戏化教学时还存在着一些不足,不能将游戏化教学的优势充分地发挥出来,极大地影响了教学的效率。对此,文章就学前教育课程游戏化教学策略展开探讨,以期能促进幼儿的身心健康发展,保证教学的效率。