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高中是学生学习知识,提升自身素养的关键时期,高中所需要学习的知识点比较复杂,学习的科目较多,学生学习具有较大的难度,而高中生物作为学生在高中阶段需要学习的重点内容,教师在教学过程中只有利用模型构建的方式,让学生通过直观具体的模型对生物知识进行了解,才能够强化学生对生物知识的理解和极易,促进教学效率和学生综合能力的提升.下文就模型构建在高中生物学中的教学时间展开研究并进行反思.