论在实践中创新“商讨教学法”

来源 :教师博览(科研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:clj7724383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“商讨教学法”要求教师带领学生在互动对话中开展学习探究活动,培养实践创新能力。在音乐课堂中教师要恰当地运用此法,在“商讨教学法”的运用过程中从确定讨论内容、提出问题和实施讨论过程、解决问题两个方面培养学生的创新能力、实践能力,提高学生素质,实现教学方法的创新。 “Discussion on Teaching Methodology” requires teachers to lead students to carry out study and inquiry activities in interactive dialogues and cultivate practical and innovative abilities. In the music class, teachers should make proper use of this method to cultivate students’ innovative ability and practical ability in determining the content of discussion, asking questions, carrying out the discussion process and solving problems in the process of using “discuss teaching methods” Improve the quality of students, teaching methods to achieve innovation.
其他文献
随着机械领域运动形式的日趋复杂,控制系统产品的需求越来越多,特别是专用运动控制系统在速度和精度方面的要求日趋严格。本文针对多轴运动在特殊领域的高精度控制为研究方向
随着教育改革的不断深入,素质教育在小学体育课堂应用得更加科学。实行分类分层教学法是根据小学生在体育课堂中的上课特点实行的科学教学方法。从革新教学组织形式的方面明确
廉江市安铺镇第一小学在强化人文素质教育的进程中,以学校文化建设为纽带,充分发掘具有地方乡土特色的“安铺传统锣鼓”文化资源,突出自我创建,走出了一条以乡土特色文化建设
《基础教育课程改革纲要(试行)》第14条"课程评价部分"指出:"建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发
长期以来,湖南省教育基金会在省委、省政府的正确领导下,在各级各部门和社会各界的关心支持下,始终秉承“服务教育、关爱师生”的宗旨,以奖优济困、助教助学为己任,在筹措教育基金
课堂教学以内容丰富、形式多样等方式呈现。学生往往跟随教师的授课节奏进行学习,课堂内容的理解和吸收程度不一。教师应以慢节奏的方式,让学生更容易理解并吸收课堂内容。文
数学是学习其他自然科学的基础,数学固有的简洁性与抽象性令许多学生望而却步,教学方式与内容的陈旧性又难以激发学生的学习兴趣,来自学校、家庭、社会的各方面原因会扰乱学