成长记录袋相关论文
随着网络与信息技术的发展,人们的生活方式和学习方式都发生了很大的变化.越来越多的人开始运用网络进行学习,与之相适应,教育评价......
学生成长发展状况的评价工作是教学工作的重要组成部分。其中技工院校由于其自身的特点对学生的评价工作有自身的特殊要求。成长记......
【摘 要】成长记录袋对于促进小学生综合素质的发展具有重要的引导作用。但是目前成长记录袋的使用还存在着诸多问题，教师要采取相......
本文作者提出建立一套以"学生成长记录袋"为基础,以老师、同学、家长以及学生本人的多主体互动评价为主要特点的过程性、发展性素......
对有差异的学生予以同样的要求并不公平。在小学美术教育中,教师习惯于用同样的标准去度量所有学生,导致学生畏难情绪激增,学习兴......
摘要：每个学生都是一本书，只有读懂他们，才能开展有针对性的教育，才能点亮一个个鲜活的生命。一本书有多种读法，不同的人也有着不同的读......
在评价学生的数学学习过程中,我采用了建立成长记录袋的方式.成长记录袋装载的材料,包括“我的学期成绩”、“我的作品”、“我和......
2011年7月笔者有幸参加了贵州省新课程改革培训，在会上听取了宁夏银川一中的张永宏老师介绍了他们学校《成长记录袋》的做法，看到张......
新学期,为了充实学生的成长记录袋,我让学生把以前获得的荣誉证书带过来.学生们一听,个个兴奋不已,开始扳着指头数:文明少年奖、六......
现代教育评价强调要在教育教学中发挥评价的激励、诊断和发展功能,在化学学科教学的过程中可以通过成长记录袋这种质性的评价方式,......
学生成长记录袋是在新一轮课程改革的浪潮中为我们所越来越重视和使用的一种有效的学生评价方式,这种评价方式以收集学生的学习作......
摘要：本文阐述了成长记录袋评价特点及应用意义，分析了部分小学英语教师应用成长记录袋存在的问题。从科学认识小学英语成长记录袋评......
成长记录袋在小学生阅读中发挥着不可替代的作用,它是小学生阅读水平的动态评价者,是小学生阅读书籍、阅读笔记和阅读感想的记录者......
发展性评价体系中一个重要的工作就是开发多样化的评价工具和方法,为此探索与开展了如下七个方面的评价工具的开发与实践:日常观察......
成长记录袋评价是一种新型的学习方式和教学方式,作为形成性评价的方法之一,它在注重学生平时表现和成就的基础上,为过程性评价提......
接到上级通知要学习,就一口气下载了那十几篇教育读本.几天来,我认认真真地,反反复复地看了好几遍,真是受益匪浅,如醍醐灌顶.说实......
摘 要: 本文从四个方面阐述了如何在新课程背景下走进学困生的心灵,给予他们帮助,树立他们的信心,从而提高他们各方面的成绩和能力......
摘 要： 书香班级的创建是提高学生课外阅读实效的重要举措之一，它是一个复杂而持久的流程，包括选书、阅读、讨论、评价等一系列环节。......
作业,是检验学生掌握知识程度和教师教学效果、从而促进教学的重要手段.批改作业,教师绝不能简单写一个阅字,也不能仅仅对作业的对......
摘要：文章对成长记录袋的类型进行简要梳理，高中化学学习成长记录袋的设计。期待本文的研究能对高中化学课堂教学评价有所裨益。 ......
广东深圳市南山外国语学校学生成长记录袋中的具体内容(以语文学科为例)有:...
课程评价改革是课程改革的重要内容,而且对课程实施起着导向和监控作用。如果没有评价改革“保驾护航”,新课程实施就很可能“穿新......
教师“成长记录袋”是对教师教学过程中各项工作开展的记录.而对教师“成长记录袋”进行管理与统筹,收集教师在成长道路上的点点滴......
在高段语文教学中,锻炼学生的语言能力、写作能力、阅读能力是语文教师教学最终教学目标,其中,阅读能力的获取途径包括语文教科书......
在初中物理教学中,建立促进学生全面发展的评价体系,不仅需要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展......
【摘要】成长记录袋评价是建立在多元智能理论、建构主义理论等理论基础上的一种同时具备激励性评价、形成性评价和发展性评价等功......
数学是一种语言，它能确切地表达思想和交流思想。《新课程标准》在基本理念中明确指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要......
高校毕业生就业难的问题日益突出,如何提高大学生就业能力,已经成为各高校必须解决的问题.在开展职业生涯规划教育的过程中,尝试采......
长期以来，我国小学教育评价多侧重于评价学生知识掌握的水平，以“一张试卷”、“一份成绩报告单”的形式呈现给学生及家长，忽略了对学......
随着新课程改革的实施,学生成长记录袋的使用越来越普及,但在实际操作中,许多教师对学生成长记录袋建设的方法缺乏足够的了解。本......
成长记录袋的评价方式是源自与西方教育的一种评价方式，作为一种评价方式，它更关注与学生的发展过程，这和我们现在提出的素质教育有很......
摘要： 笔者遵循《数学课程标准》的基本理念，以232名初一到初三的中学生作为被试对象，采用自制的成长记录袋及评定内容进行观察和测试......
随着新课程的不断深入，对学生学习信息技术知识的要求、能力不断提高。信息技术考核已列入统考科目中，而小学信息技术教学为中学统考......
摘 要:在新课标的指引,要求学生、教师、家长和同学共同参与评定过程的动态的、多元和情境化的评定方法,喊长记录袋”走近了我们的......
新课程倡导对学生的评价应坚持形成性与终结性评价相结合的原则,不但要关注评价的结果,更要注重评价的过程。在这一理念的指导下,......
摘要：新课程实施后，与之对应的评价制度也在改革，以求适应新形势下对学生的全面评价，尤其是首批新课程实验区的学生将面临中考，以往的终......
单一的考试评价方式已经不适应学生教育的发展,如何对学生进行有效地评价是当代教育工作者必须思考的问题.新课程理念强调通过多种......
评价目标和方法等决定着教师教与学生学的方向。而传统的评价在内容和方法上过于重视量化，对一些难以量化的如情感、态度和价值观等......
2001年我国开始了新一轮的基础教育课程改革，评价方式作为这次改革的重点，引起了我国教育理论界和实践界的高度关注。依据新课改的精......
深化和推进基础教育课程改革,评价体制的改革是关键环节。成长记录袋作为有效的评价方式之一,十余年的课改中,对促进学生的成长和......
以生动案例分析为基础,试析通过建立多元主体、协同参与、内容全面、质量结合的评价制度来完善小学生语文成长记录袋的评价体系,实......
“成长记录袋评价”是从西方国家引进的一种教育评价方式.作为一种质性评价方式,它关注学生的发展过程,能弥补我们原有教育评价体......
