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分析女排精神的形成过程,探索新时期女排精神实质和内涵,结合高职院校实训课堂实际和女排精神启示,提出“三引导三激励”举措,强化高职院校实训课堂效果.
新时期女排精神对高职实训课堂的启示
【摘 要】
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分析女排精神的形成过程,探索新时期女排精神实质和内涵,结合高职院校实训课堂实际和女排精神启示,提出“三引导三激励”举措,强化高职院校实训课堂效果.
【机 构】
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重庆工程职业技术学院,重庆,402260
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2016年9期
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