【摘 要】
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摘要：语文课要激活语言文字，还原生活画面，让生活和语文和谐共振、水乳交融。教学中，通过发掘生活源泉、再现生活情境、开展实践活动，适时架设生活和语文学习的桥梁，让学生获得丰富体验，加深对文本语言的理解和感悟。 关键词：生活语文;发掘源泉;再现情境;实践活动 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）17-073-1 一、发掘生活资源，引出源头活水 著
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摘要：语文课要激活语言文字，还原生活画面，让生活和语文和谐共振、水乳交融。教学中，通过发掘生活源泉、再现生活情境、开展实践活动，适时架设生活和语文学习的桥梁，让学生获得丰富体验，加深对文本语言的理解和感悟。
关键词：生活语文;发掘源泉;再现情境;实践活动
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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