根据20世纪90年代以来的作家自传在自我身份认同上的差异,将其分为四类:第一类作家自传中的"我"是一个历史见证者,"我"的特异性是被整个时代大潮所淹没和左右的;第二类把自我看成
我们读到曹植的《白马篇》时,忽被其中的诗句“捐躯赴国难,视死忽如归”所吸引;读到李白的《长干行》中“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无相猜”时,“两小无猜”、 “青梅竹马”的诗意表述令人欣喜。“视死如归”、“两小无猜”、“青梅竹马”这些和我们生活有着亲密接触的成语,在古代诗人的诗句中找到了“原版”。在诗歌的意境中品味成语,别有一番滋味!作为我国诗歌滥觞的《诗经》,其浓郁的诗韵中也有许多熟悉
房屋建筑装配式建设项目是一项复杂系统的工程,在该类工程项目施工中会遇到不少影响其施工质量的因素。为了保证建筑工程的施工质量,推动建筑行业的健康发展,有必要加强对装
德国哲学家海德格尔说过:“人,诗意地栖居在大地上。”诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂。如果离开了诗意,过多追求教育的功利性,那么语文将褪去生命的色彩,丧失人性的魅力,枯竭生命的源泉,毁灭艺术的创造,必然使学生感觉了无生趣。要想使语文教学充满生命的活力,我们就要做一个诗意的教师,语文课堂应该是追寻诗意的课堂,语文教学的过程应该是诗一般的心灵感应和情绪感染的过程。 一、确定教学
随着我国科技水平的不断进步,社会对具有液压与气动基础专业知识和专业技术的人才需求也越来越大,尤其是在制药生产过程最为明显。随着新课程改革的进行,在高等职业学校中的基础
采访吴文虎教授是一直以来的一个夙愿,因为曾在一次会上听他说起多年担任奥赛总教练所经历的一些趣事,那些故事一样的经历改变了我以往觉得奥赛"高高在上"的看法,拉近了我和
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”中学语文教材中的古诗正是具有这些功能的课程资源,其简炼优美、生动形象的语言描绘出一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,有助于对学生进行传统文化的熏陶,提高审美情趣。那么,如何让学生走进文本,走进作者的心灵世界,感受和