【摘 要】
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在高职英语教育中,教师的导向作用极其重要,教师的专业素养、教学综合能力直接影响着教学的有效性和学生的英语应用能力的提升。近年来,高职英语教师的综合业务水平却难以得到大幅提升,教师的专业发展受到了限制。随着高职英语通识教育的改革,教师的专业发展引起人们广泛关注。文章以通识教育为背景,分析了高职英语教师专业发展的现状及原因,肯定了通识教育对高职英语教师专业发展的促进作用,并提出通识教育视域下高职英语教师专业发展策略。
【基金项目】
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陕西省杨凌职业技术学院2019年度人文社科研究项目《通识教育视域下高职公共英语课堂教学有效性研究》(GJ19105)的阶段性成果之一。
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在高职英语教育中,教师的导向作用极其重要,教师的专业素养、教学综合能力直接影响着教学的有效性和学生的英语应用能力的提升。近年来,高职英语教师的综合业务水平却难以得到大幅提升,教师的专业发展受到了限制。随着高职英语通识教育的改革,教师的专业发展引起人们广泛关注。文章以通识教育为背景,分析了高职英语教师专业发展的现状及原因,肯定了通识教育对高职英语教师专业发展的促进作用,并提出通识教育视域下高职英语教师专业发展策略。
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