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电磁感应是高中物理教学中的核心概念,不仅内容抽象易混淆,而且下属概念多而复杂.本文以＂电磁感应＂教学为例,深刻探究选择什么样的教学策略来组织实施核心概念具有重要的意义.
基于学科核心概念的物理教学策略——以“电磁感应”概念教学为例
【摘 要】
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电磁感应是高中物理教学中的核心概念,不仅内容抽象易混淆,而且下属概念多而复杂.本文以＂电磁感应＂教学为例,深刻探究选择什么样的教学策略来组织实施核心概念具有重要的意义.
【机 构】
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安徽省临泉第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年21期
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