【摘 要】
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在解题方法自然生成的基础上,分析如何自然地产生一题多法?下面笔者从一道简单题目人手,呈现一题多法的自然产生过程。1题目呈现计算:1/2+1/4+1/8+1/(16)+1/(32)+1/(64)。2一
【机 构】
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山东省栖霞市庙后中学,山东省栖霞市教体局教研室,
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在解题方法自然生成的基础上,分析如何自然地产生一题多法?下面笔者从一道简单题目人手,呈现一题多法的自然产生过程。1题目呈现计算:1/2+1/4+1/8+1/(16)+1/(32)+1/(64)。2一题多法的自然形成过程2.1常规算法探思路这是一个简单的、多个异分母分数求和问题,虽然项数比较多,但是学生最易想到的解法就是根据异
On the basis of the natural solution to the problem-solving method, how to analyze how to produce one-question-and-answer method naturally? The author presents the natural process of a question from a simple subject manpower. 1 Problem presentation calculation: 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1 / (16) + 1 / (32) + 1 / (64). The natural formation of a multi-question 2.1 The conventional way of thinking This is a simple, multiple denominator of the fractional summation, although the number of items is more, but the most students can easily think of the solution is based on different
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At pH 4.5 ~ 6.5, Zn an
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