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摘要：对于学生来说，很少有学生可以把学习的每一门课程都学习得很好，基本上每一位学生都有自己不是非常擅长的科目，但是学生也有自己擅长的科目，在学生擅长的那一个学科当中就属于前劲生，但是在自己不擅长的那一门学科当中就属于后进生，因为如果自己不擅长哪门学科的学习的话，学生的成绩也就不会特别的突出，在所有的科目当中，数学这门学科出现偏科的人很的多，很多学生都在数学这门学科中遭遇到了非常大的困难，为了能够让学生更好的学习，从后进生转变为前进生，教师也需要采取一定的策略。
关键词：小学数学;转变策略;激发兴趣;强化基础;制定目标
数学这门学科对于学生的学习来说是非常重要的，因为学好数学这门学科不仅对学生之后的工作和生活非常有帮助，同时学好数学这门课程也是学好其他课程的基础，数学这门课程是为其他学科服务的，只有基础打好了，学生才能在学习的过程中更加的轻松一些，但是数学这门课程本身也是一门非常困难的学科，学生学习起来是非常的麻烦的，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，提高学生的数学成绩，笔者在本文提出了几个建议，希望能对各位教师有一定的幫助。
一、激发学习兴趣
对于学生来说，学生在学习过程中需要学习的科目非常的多，但是在所有学习的科目当中学生并不是所有的科目都喜欢，这就导致学生对不同的科目之间会有不同的看法，学生在潜意识中会努力地学习自己喜欢的科目，而对于自己不喜欢的科目学生可能会有一定的排斥的想法，在这门学科上花费的功夫就会更少一些，而大多数学生对于数学就是这种想法，因为不喜欢学习数学这门学科，所以就不愿意学习数学，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，教师可以尝试激发学生学习数学这门课程的兴趣，这样的话学生学习数学的效率就会非常的高，从后进生转换为优秀生也是非常有可能的。
例如在“小数的初步认识”这一章节的内容当中，小数的初步认识是学生学习数学这门学科的一个非常重要的章节，也是学生学习数学这门课程当中的一个基础，如果学生对数学有兴趣的话，那么学生在学习这一章节的时候学习效率会非常的高，但是如果学生没有学习的兴趣的话，那么就连小数的基本概念都不会用心去记，在这种情况下，教师可以尝试培养学生的学习兴趣，因为如果学生是出于兴趣来学习数学这门学科的话，那么学生在熟练掌握这些知识之后就会有一种发自内心的满足感和成就感，这对于学生来说是一种非常特别的感受。
二、强化数学基础知识
对于学生的数学学习来说，基础是非常重要的，如果学生没有数学计算基础的话，学生在之后的学习过程中就很难进行下去，在很多数学成绩不好的学生当中，他们总结的一个共同的最重要的原因就是自己的数学基础不是很好，对于数学这门课程来说，不同的年级会学习不同的知识，但是这些知识都是非常重要的，学生只有熟练地掌握每一个阶段的知识，才能让数学这门课程学习的炉火纯青，但是很显然，想要完成这个目标是非常困难的，所以就是只能要求学生把基础打好，这样会让学生的学习更加的踏实。
例如在“除数是一位数的除法”这一章节的内容当中，除法属于四则运算，四则运算这一章节的知识是属于基础中的基础，因为计算不仅是数学这门学科的基础，也是其他学科的基础，不管是在哪一个科目当中，都会用到这一章节的知识，如果学生不知道怎么进行四则运算的话，那么学生再想继续学习的话就会非常的困难，因为这就意味着这个学生要补习的知识是非常的多了，这就是因为学生的基础不好。
三、制定合理目标
很多学生学习成绩不好是因为学生并不知道自己学习的目的是什么，因此学生觉得非常的迷茫，未来不知道应该怎么办，而且有些学生会给自己制定一些对自己来说根本不可能完成的目标，当然学生也会为完成这些目标而努力奋斗，但是如果一旦学生真的完不成这些目标的话，学生就会对自己感到非常的气馁，接着对自己失去信心，这样的话学生就会越来越不想学习，为了能够帮助学生更好的学习，教师可以帮助学生一起制定一个合理的目标，让学生通过努力可以很轻松的就完成的目标，这样可以增加学生学习的自信心。
例如在“两位数乘两位数”这一章节的内容当中，两位数乘两位数的计算对于学生来说是比较困难的，因为其中有一些的细节，学生可能会因为没有注意到这些细节而出现计算失误的情况，为了能够让学生更好地掌握这一章节的知识，教师可以给学生制定一个目标，让学生在一段时间内完成多少道练习题，但是在制定目标的时候，教师一定要以提高学生的能力为主要目标，在学生的能力范围以内布置任务，不能忽略学生自身的能力，如果任务布置下去，学生不能完成的话，这样做根本就是没有意义的，还会挫伤学生学习的积极性。
没有天生的后进生，只有不努力的学生，只要学生努力学习的话，想要提高自己的成绩还是非常迅速的，对于这种有上进心的后进生教师一定要用一种鼓励的态度来让学生继续学习，这样可以让学生重新体会到学习的趣味性，让学生可以更加努力的学习数学。
参考文献：
[1]梁萍娥.小学数学教学中后进生的转化策略[J].学周刊，2018（18）
[2]陈大贵.浅谈小学数学后进生转化的几点措施[J].数学学习与研究，2013（02）
关键词：小学数学;转变策略;激发兴趣;强化基础;制定目标
数学这门学科对于学生的学习来说是非常重要的，因为学好数学这门学科不仅对学生之后的工作和生活非常有帮助，同时学好数学这门课程也是学好其他课程的基础，数学这门课程是为其他学科服务的，只有基础打好了，学生才能在学习的过程中更加的轻松一些，但是数学这门课程本身也是一门非常困难的学科，学生学习起来是非常的麻烦的，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，提高学生的数学成绩，笔者在本文提出了几个建议，希望能对各位教师有一定的幫助。
一、激发学习兴趣
对于学生来说，学生在学习过程中需要学习的科目非常的多，但是在所有学习的科目当中学生并不是所有的科目都喜欢，这就导致学生对不同的科目之间会有不同的看法，学生在潜意识中会努力地学习自己喜欢的科目，而对于自己不喜欢的科目学生可能会有一定的排斥的想法，在这门学科上花费的功夫就会更少一些，而大多数学生对于数学就是这种想法，因为不喜欢学习数学这门学科，所以就不愿意学习数学，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，教师可以尝试激发学生学习数学这门课程的兴趣，这样的话学生学习数学的效率就会非常的高，从后进生转换为优秀生也是非常有可能的。
例如在“小数的初步认识”这一章节的内容当中，小数的初步认识是学生学习数学这门学科的一个非常重要的章节，也是学生学习数学这门课程当中的一个基础，如果学生对数学有兴趣的话，那么学生在学习这一章节的时候学习效率会非常的高，但是如果学生没有学习的兴趣的话，那么就连小数的基本概念都不会用心去记，在这种情况下，教师可以尝试培养学生的学习兴趣，因为如果学生是出于兴趣来学习数学这门学科的话，那么学生在熟练掌握这些知识之后就会有一种发自内心的满足感和成就感，这对于学生来说是一种非常特别的感受。
二、强化数学基础知识
对于学生的数学学习来说，基础是非常重要的，如果学生没有数学计算基础的话，学生在之后的学习过程中就很难进行下去，在很多数学成绩不好的学生当中，他们总结的一个共同的最重要的原因就是自己的数学基础不是很好，对于数学这门课程来说，不同的年级会学习不同的知识，但是这些知识都是非常重要的，学生只有熟练地掌握每一个阶段的知识，才能让数学这门课程学习的炉火纯青，但是很显然，想要完成这个目标是非常困难的，所以就是只能要求学生把基础打好，这样会让学生的学习更加的踏实。
例如在“除数是一位数的除法”这一章节的内容当中，除法属于四则运算，四则运算这一章节的知识是属于基础中的基础，因为计算不仅是数学这门学科的基础，也是其他学科的基础，不管是在哪一个科目当中，都会用到这一章节的知识，如果学生不知道怎么进行四则运算的话，那么学生再想继续学习的话就会非常的困难，因为这就意味着这个学生要补习的知识是非常的多了，这就是因为学生的基础不好。
三、制定合理目标
很多学生学习成绩不好是因为学生并不知道自己学习的目的是什么，因此学生觉得非常的迷茫，未来不知道应该怎么办，而且有些学生会给自己制定一些对自己来说根本不可能完成的目标，当然学生也会为完成这些目标而努力奋斗，但是如果一旦学生真的完不成这些目标的话，学生就会对自己感到非常的气馁，接着对自己失去信心，这样的话学生就会越来越不想学习，为了能够帮助学生更好的学习，教师可以帮助学生一起制定一个合理的目标，让学生通过努力可以很轻松的就完成的目标，这样可以增加学生学习的自信心。
例如在“两位数乘两位数”这一章节的内容当中，两位数乘两位数的计算对于学生来说是比较困难的，因为其中有一些的细节，学生可能会因为没有注意到这些细节而出现计算失误的情况，为了能够让学生更好地掌握这一章节的知识，教师可以给学生制定一个目标，让学生在一段时间内完成多少道练习题，但是在制定目标的时候，教师一定要以提高学生的能力为主要目标，在学生的能力范围以内布置任务，不能忽略学生自身的能力，如果任务布置下去，学生不能完成的话，这样做根本就是没有意义的，还会挫伤学生学习的积极性。
没有天生的后进生，只有不努力的学生，只要学生努力学习的话，想要提高自己的成绩还是非常迅速的，对于这种有上进心的后进生教师一定要用一种鼓励的态度来让学生继续学习，这样可以让学生重新体会到学习的趣味性，让学生可以更加努力的学习数学。
参考文献：
[1]梁萍娥.小学数学教学中后进生的转化策略[J].学周刊，2018（18）
[2]陈大贵.浅谈小学数学后进生转化的几点措施[J].数学学习与研究，2013（02）