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在中国学生发展核心素养的大背景下,英语课程改革出现了新动向,具体体现为更加关注学科的育人价值、关注学生的思维发展和学科核心素养。阅读教学不仅要培养学生的语言能力和文化意识,更要提高学生的思维能力。文章以一节阅读课为例,探讨了如何在阅读教学的各个环节落实核心素养,发展学生的思维能力。
落实核心素养,发展学生的思维能力——以广州牛津版七年级一节阅读课为例
【摘 要】
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在中国学生发展核心素养的大背景下,英语课程改革出现了新动向,具体体现为更加关注学科的育人价值、关注学生的思维发展和学科核心素养。阅读教学不仅要培养学生的语言能力和
【机 构】
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广东省广州市花都区教育局花东教育指导中心
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年23期
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