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情境教学模式汲取了教育学和教学论的精华,是“寓教于乐”一种形式的体现.对课堂情境教学策略的研究,更有利于调动学生学习兴趣,激发学生的积极情感,最终达到有效教育学生的目的.
小学语文课堂情境教学策略
【摘 要】
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情境教学模式汲取了教育学和教学论的精华,是“寓教于乐”一种形式的体现.对课堂情境教学策略的研究,更有利于调动学生学习兴趣,激发学生的积极情感,最终达到有效教育学生的
【机 构】
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淮北师范大学文学院,安徽 淮北,235000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2016年4期
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