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浅谈学生分式运算的错误成因与教学对策
浅谈学生分式运算的错误成因与教学对策
来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luffy04070917
【摘 要】
:
<正>运算是指对数与式的组合或变形,包括数字的计算、代数式的运算、解方程和不等式的运算,等等.运算首先要求正确,如果"差之毫厘",那么将"谬以千里";其次是快捷,就是要做到
【作 者】
:
殷加东
【机 构】
:
江苏省连云港市新坝中学
【出 处】
:
数学学习与研究
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
错误成因
思维定式
因式分解
教学对策
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<正>运算是指对数与式的组合或变形,包括数字的计算、代数式的运算、解方程和不等式的运算,等等.运算首先要求正确,如果"差之毫厘",那么将"谬以千里";其次是快捷,就是要做到合理、简捷,寻求最优的运算途径.在教学分式运算的
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