【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展。借“自然生态”而衍生的生态课程,则可以让我们在“春赏花叶、夏品清凉、秋日收获、冬日防护”的过程中玩转“四季生态”。自然角,自然是生态环保课程中最好的展现,在自然角的创设中,通过多元化的理念渗透,使得自然角充满新意,充满崭新的生态韵味。
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