【摘 要】
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研究和探讨教学模式,不仅可以丰富和发展教学理论,而且可以更好地指导教学实践,提高教学质量和效率。“质疑”是主体性阅读教学模式操作过程中的非常重要的一个阶段,它贯穿于
【机 构】
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日照广播电视大学,山东省警官培训学院,
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研究和探讨教学模式,不仅可以丰富和发展教学理论,而且可以更好地指导教学实践,提高教学质量和效率。“质疑”是主体性阅读教学模式操作过程中的非常重要的一个阶段,它贯穿于感知、理解、分析的全过程。
Studying and discussing the teaching mode can not only enrich and develop the teaching theory, but also can better guide the teaching practice and improve the teaching quality and efficiency. “Questioning ” is a very important stage in the operation of subjective reading teaching mode, which runs through the whole process of perception, comprehension and analysis.
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