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本文针对行初中生课内外阅读现状进行了一些调查和分析，并提出一些解决方案。希望通过构建“三纵、三横、多梯度”的立体、全方位的语文阅读教学方式。切实落实素质教育的要求．真正提高学生的语文素养，培养学生的综合能力。
基于“三横、三纵、多梯度”语文阅读教学的思考
【摘 要】
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本文针对行初中生课内外阅读现状进行了一些调查和分析，并提出一些解决方案。希望通过构建“三纵、三横、多梯度”的立体、全方位的语文阅读教学方式。切实落实素质教育的要求
【机 构】
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江西省乐平市第二中学
【出 处】
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宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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