劳动力的素质·职业教育·经济发展

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一、我国城镇劳动力的素质与职业教育我国城镇劳动力的文化水平与我国的经济发展有着密不可分的关系。达可以从产业结构的调整、吸收国外的先进技术和管理方式以及提高产品的质量几方面进行研讨。
其他文献
一、生均经费应与人均国民收入成正比 教育的投入主要是教师的劳动,人头费占支出的第一位,中外皆然。
文章认为教学评估不仅是师生之间维持教学关系所必要的信息传递和反馈,它也体现了社会与个体的关系;指出当前教学评估中由社会到个体的把握方式,以及评估的目标模式、考试等一些量化方法,造成了对人的个性的压抑;提出应采用定性评估的方法,并强调在评估中要高扬受教育者个体人格的主动精神和注重教育者个性存在对于评估和教学的作用。
1984年我写过一篇关于教育的文字①.认为我们应该在马克思主义哲学的指导下,认真总结我国教育事业半个多世纪以来的成功经验和失败教训,并参考现代教育科学的。理论,拽出一条符合我国国情的办教育的道路。
中国教育走上科学化的道路乃是近百年的事。其外部条件主要有两个方面:一是中国被迫打破闭关锁国格局而进入世界文明体系;二是主动学习西方文化,同时对自己的固有教育体系进行革命性改造。但是,学习西方只是教育科学中国化的一个外部条件,本文着重从教育科学中国化的内在条件方面作些尝试性的探讨。
教育价值观是教育理论的基石。新的教育理论必有其新的教育价值观,而重建教育价值观,离不开对以往各种教育价值观的分析和思考。
教学不仅是教师传授知识和学生掌握知识的过程,而且,也是师生的审美过程,是师生创造美、表现美并从中受到陶冶的过程。即教学活动具有审美价值。教学在师生的人际互动过程中进行,这种人际互动过程与师生的审美过程相统一。所以,在此统一过程中形成的师生关系和学生同侪关系便具审美价值。
长期以来有一种很有影响的观点认为,美育可以由德育、智育、体育代替,“在德育、智育、体育中包含有美育的成份,美育可以不必另提。”对于这种否认美育具有独立存在意义的观点,我们不能苟同。事实上,美育有其独立存在的价值,不能由其它诸育代替。
科学和自由是不能分割的。古代是这样,现代更是这样。
我国高等教育经过“文化大革命”的摧残又度过了十个春秋。如今,我国高等教育在数量上已经有了迅猛的发展,高等教育理论研究出现了前所未有的蓬勃局面,
什么是教育评价?教育评价是利用所有可行的评价技术来评价教育目标所要求的一切教育效果。对教育评价虽然存在着不同的看法,但在一点上看法却是一致的,即教育评价是一种价值的判断。