【摘 要】
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在外语教学中,听力技能的获得具有很大的挑战性。通过研究相关资料总结了听力焦虑的概念,分析了听力焦虑发生的深层原因,并针对这些原因,结合日常教学经验,探究出一些应对策
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在外语教学中,听力技能的获得具有很大的挑战性。通过研究相关资料总结了听力焦虑的概念,分析了听力焦虑发生的深层原因,并针对这些原因,结合日常教学经验,探究出一些应对策略,为减轻或消除听力焦虑提供理论和实践上的指导。
In foreign language teaching, the acquisition of listening skills is very challenging. Through the study of relevant information, the author summarizes the concept of hearing anxiety, analyzes the underlying causes of hearing anxiety, and for these reasons, combined with daily teaching experience, explore some coping strategies to provide theoretical and practical guidance to reduce or eliminate hearing anxiety.
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