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情感类绘本是小学语文阅读教学的重要媒介,也是提升小学生情感表达核心素养的关键因素.小学低年级阶段学生的表情达意能力比较欠缺,将情感类绘本融入语文低年级阅读课堂,拓宽语言教育的渠道,丰富语言能力培养的内涵,为学生的情感表达核心素养的提升创造更加良好的机会.本文从情感类绘本融入语文课堂的价值入手分析,简单的提出了依托情感类绘本开展悦读教学的策略和方法.