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Vyvyan Evans提出的LCCM理论(Evans,2006)为意义建构提供了理论模型.该模型以语用理论为基础,对词汇概念和百科知识做出区分,同时兼顾了词汇层面的意义生成和小句层面的概念整合,为多种语言现象提供了研究方法.概念多义作为一词多义现象的一个分支,虽说普遍却又常常在多义研究中被忽略.以LCCM理论为出发点试图探讨概念多义现象的意义构建过程.