【摘 要】
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本发明涉及一种低滚动阻力轮胎帘布撕布机导开小车,包括纠偏机构、锁紧机构及导开小车主体;所述导开小车主体的下端安装有可供导开小车主体移动的滑轮,该滑轮一共有4个,呈矩
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本发明涉及一种低滚动阻力轮胎帘布撕布机导开小车,包括纠偏机构、锁紧机构及导开小车主体;所述导开小车主体的下端安装有可供导开小车主体移动的滑轮,该滑轮一共有4个,呈矩形状分布在导开小车主体的下端,导
The invention relates to a low rolling resistance tire curtain tearing machine guide car, which comprises a deviation correcting mechanism, a locking mechanism and a guide opening car body; the lower end of the guide opening car body is provided with a pulley which can guide the movement of the car body, The pulley a total of four, was rectangular distribution in the guide car open the lower end of the body, guide
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should和could都是情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化,它们的否定形式为shouldn’t和couldn’t。 ◆could作为情态动词,有两种基本用法: 1)作为can的过去式,表示“过去”的能力、允许和可能性。如: He could speak French when he was a child. 他在小的时候就会说法语。 2)用于委婉地提出请求、疑问或看法。语气比较
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【摘要】传统的钳工实操教学往往采用“教师按教课书教，学生按教课书练”的注入式教授方法，学生处于被动的接受状态，容易感觉到枯燥乏味、机械单调，没有主动获取知识的积极性。针对此现象，本文阐述了如何采用“任务驱动”教学法开展这一科目的教学的思路以及收到的效果和体会。 【关键词】钳工实操教学 教学质量 任务驱动教学法 【中图分类号】G71【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）11
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抗菌肽在宿主防御系统中起着重要作用。一方面它作为内源性抗菌物可直接抗菌,部分抗菌肽还可中和内毒素,减轻由内毒素、磷壁酸等引起的炎症反应;另一方面抗菌肽还可通过趋化