【摘 要】
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<正> 缺氧性肺动脉高压(PAH)是慢性阻塞性肺疾病(COPD)发展为肺心病的重要因素,其发展和严重程度明显地影响COPD的病程和预后。近年研究发现,一些生长因子参与PAH高压的形成,
【机 构】
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广州军区总医院全军呼吸中心510010
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<正> 缺氧性肺动脉高压(PAH)是慢性阻塞性肺疾病(COPD)发展为肺心病的重要因素,其发展和严重程度明显地影响COPD的病程和预后。近年研究发现,一些生长因子参与PAH高压的形成,在其发病机制中具有重要作用,现综述如下。 一、转化生长因子β(TGF—β)TGF—β是一类功能广泛、作用复杂的生长因子,包括结构密切相关的分子TGF(β_1～β_5)及不相关的TGF样物质。TGF—β由自分泌或旁分泌方式产生,并通过与细胞膜上特异TGF—β受体的亲和而传导信号。有研究认为TGF—β是通过对癌基因的
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教会学生向左向右转是小学体育教学中的一个难点，特别是低年级的学生。因为，他们的空间概念比较差，对左、右方位的识别有一定的难度，常常在向左向右转中出错。那么，教师应该采用什么样的教学方法才能教会学生的向左向右转呢? 首先要在如何让学生记住左、右方位上下工夫。课前。教师可编一些顺口溜让学生一遍一遍地念。如：左手捧饭碗，右手拿筷子；左手拿杯子，右手刷牙齿等等。又如在教学向左转时，可让学生举起左手，朝着
[摘要]信息技术与课程整合是新课程改革的有机组成部分，也是技术应用于教育最重要的一个方面。随着教育信息化设施设备的逐步完善，如何看待目前整合的实际效益，如何理解整合的发展方向成为大家关注的课题。本文通过对整合的总体价值目标、阶段和层次等问题的分析，提出目前的整合正处于从“启蒙”到“普及提高”，从“以知识传授为目标的课程整合”到“以知识建构为目标的课程整合”的阶段，在这一阶段，应建立以实现课堂最优化
随着课程改革的逐步深入．如何落实以学生发展为本，让考试评价更好地促进教师的教和学生的学，发挥考试的导向功能呢？笔者以为最重要的是落实好三个关键词：积累、生活、读书。
线条作为最古老的绘画艺术语言,一直被历来艺术家们所喜爱和推崇,必然有其特殊的作用。从线条的形态,艺术表现力,情感表达和承载心灵几个方面出发,来探讨绘画艺术中的灵魂—
针对日照铜铁第二炼钢厂7#板坯连铸机2012年1月至6月Q235B钢的絮流情况进行对比分析，找到了导致絮流的影响因素，提出了解决絮流问题的办法，通过实践验证，有效的降低了絮流次数，减
今年又教三年级。当我翻阅我的“教学日记”，发现我在教字母表时采用了三种不同的教法，收到了三种不同的教学效果。 第一次教字母表。我先将26个字母分成8段，每次教3～4个字母。每个字母平均用时1分钟。即带领学生读一读，照着样子写一写，要求学生音准、字形正，并每天默写前一课时所学字母。如此这般，老师只用一星期就完成了字母教学任务。但是，学生的消化吸收过程极其漫长。有的学生没有大小写意识，以为大写“A”
<正> 坏血病(维生素C缺乏症)是食物中长期缺乏维生素C所引起,我国普通膳食中有大量新鲜蔬菜、水果,婴儿又多哺母乳,大多均能满足维生素C生理需要量,因此发病率甚低。我科于19
常识告诉我们：两点之间直线距离最短。“直接”的办法省时、高效、简单，因而常常被执教者采用。但是教学活动是一门艺术，艺术的东西不仅要考虑“快”和“省”的眼前效果，还要照顾到“美”和“趣”等长久效应。因此，教学中在朝着目标前进的过程中，宜适当走一些弯路。以便更好地达到目的。要知道弯路有时候不是浪费，而是获得结果之前必要的过程。有了亲身经历和体验的过程。才会有更加深刻难忘的印象。 如《放飞蜻蜓》写了陶
<正> 肾综合征出血热(EHF)是一种自然疫源性疾病。目前尚无特效治疗方法。我院传染科自1984年至1996年收治EHF病人812例,其中死亡18例,病死率2.26％,为总结经验,吸取教训,提高
使用1960年12月至2005年2月湖北省71个县（市）气象站常规气象资料，根据农业气象学原理和农业气象指标，统计、整合出对该省双季早稻、双季晚稻、一季中稻、小麦这四种主要粮食作物