[设计意图]：
　　分子属于微观领域，学生既看不见，又摸不着，给教学带来一定的难度。学生在教师的引导下观察蔗糖的三个实验，师生逐步分析、推理，得出分子是构成物质的一种微粒。使学生对刚学的知识起到了总结和巩固作用。实验过程中，要引导学生展开丰富的想象，进行严密的推理。
　　[教学目标]：
　　知识与技能：
　　1、知道分子是构成物质的一种微粒，分子是很小的。
　　2、理解分子运动论的有关内容，并能用事例说明。
　　过程与方法：通过学生活动培养学生观察、分析能力、推理能力和理论联系实际的能力
　　情感、态度、价值观：
　　1、体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。
　　2、同时在实验观察过程中培养学生实事求是的科学态度。渗透科学的思想。
　　[教学重点与难点]：
　　重点：理解分子运动论的有关内容。
　　难点：用分子运动论的知识解释扩散现象。
　　[教学准备]：
　　蔗糖（包括碾碎的） 放大镜 烧杯 量筒 滴定管 水 酒精 红墨水 针筒 黄豆 芝麻
　　[教学过程]：