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<正> 我们倡导的解题分析与解题的最后一个环节(回顾检验)是有区别的,它不仅反思计算是否准确、推理是否合理、思维是否周密、解法是否还有更多及更简单的,而且要提炼怎样解题和怎样学会解题的理论价值(见文[1]、[2]).下面是一个新近的案例,我们以此来
题案分析:一个标准答案的问题解决视角
【摘 要】
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<正> 我们倡导的解题分析与解题的最后一个环节(回顾检验)是有区别的,它不仅反思计算是否准确、推理是否合理、思维是否周密、解法是否还有更多及更简单的,而且要提炼怎样解
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院,陕西师范大学数学与信息科学学院,
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2005年11期
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