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在初中数学教学中，创造轻松愉快的课堂教学环境，是全面提高教学质量和学生素质的需要。调控学生的情绪，唤起其求知欲，抓住优势兴奋中心，保持其注意力是教师进行课堂管理的根本点。本人从自身的教学经历出发，联系新的课堂教学评价体系及教育趋势，理论联系实际，从良好的开端，成功的一半；调动兴趣，学习不再可怕；把握节奏，学习是美的乐章；有规矩，方成方圆；好头不如好尾，让学生印证成功等五个方面，谈谈愉悦课堂的营造。