杜84块馆陶组沉积微相特征及沉积模式

来源 :非常规油气 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzzy120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以沉积学和高分辨率层序地层学理论为指导,在岩心、测井等多项资料的基础上,遵循从点—线—面的沉积微相分析原则,对辽河坳陷杜84块构造区馆陶组的沉积微相类型及特征进行了详细研究。研究表明:杜84块馆陶组属冲积扇,主要发育扇根和扇中两种亚相,共包含7种典型沉积微相。扇根亚相主要发育扇根泥石流、主河道和漫洪微相等3种沉积微相,扇中亚相主要包含扇中泥石流、辫状河道、辫流砂坝和漫流微相等4种沉积微相;物源主要以西部物源为主,从扇根到扇中,河道弯曲度和河道分叉程度增高;地层纵向上,从下部小层到上部小层具有扇根面积变小、
其他文献
九月十日,是分配给人民教师的新居。开启房门的钥匙,是党和政府给的,是全国人民给的。 告别了名为“臭老九”的陋巷,告别了阴暗、狭小、被人不屑一顾的破屋,教师有了自己温馨
小语教材中不少重点课文都配有插图,当前,在教学中合理运用这些插图,指导学生理解课文、领悟中心尚未得到每个教者的应有重视。心理学家研究表明:“看到的要比听到的印象深。
实践证明,民族地区实现经济、科技、教育的统筹结合。是民族地区经济腾飞的必由之路。民族地区如何实现三者的统筹结合呢? 一、增强紧迫感,唤起使命感。据经济发展战略专家预
这方讲台,我与它相依相伴已整整18个年头。在18个“365”的日子里,我周而复始地春耕夏耘,秋收冬储。尽管头上白头添了一根又一根,但一站在它身旁我就会觉得活力无穷,青春常在
电教手段具有声图并茂的特点,符合儿童心理. 运用电教手段, 以其形、光、声、色等多种功能作用于学生感官, 不仅能吸引其注意力、培养学习兴趣, 更能激发学生的求知欲,
一、以形象激情,促成乐学的内驱力。朱光潜说,“无论是艺术或自然,如果一件事物叫你觉得美,它必然在霎时间霸占你的意识全部,使你聚精会神地观赏它,领略它,以至于把它以外的
为了加强民师队伍建设,贯彻执行国家关于民办教师队伍“减少数量、提高质量、改善待遇、加强管理、统筹解决”的工作方针,逐步缩小民师比重,进一步提高教师队伍素质,调动教师
学生审美情趣的培养是提高民族素质的重要内容之一。《九年义务教育初级中学语文教学大纲》明确把“培养健康高尚的审美情趣”作为初中语文教学目的,为此,我们广大农村语文教
“玉宝正在纳闷,只见那人直奔牛圈走来.”(《半夜鸡叫》)这里的“奔”不念的b(?)n,而念b(?)n;不是动词,
供分析的钛样品为已切割好的5mm×5mm的方形金属片,厚度约1mm,每片约180mg。样品用稀的氢氟酸清洗表面后,用二次蒸馏水反复冲洗,晾干,用0.01mg感量的精密分析天平准确称量,用高