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【摘要】作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,如何提高作文教学,本人有如下建议和做法:第一、重视阅读,为作文蓄足底气。第二、结合实际,重视实践。第三热爱生活,心灵美好。
【关键词】作文教学;阅读;实踐;心灵美好
作文教学是语文教学极其重要的一环,写好作文是学生把知识转化为技能的直接表现,是学生语文能力的集中体现。就如何提高作文教学质量、引导学生写好作文,本人从以下几个方面谈谈心得。
1 重视阅读,为作文蓄足底气
生活是写作的源泉,而阅读也是作文构思创作的主要渠道,欣赏则是掌握写作技巧、提高写作能力的重要途径。综观文学史,国内外的著名作家无不是博览群书而才思敏捷,并在写作领域昂首阔步,令人惊叹而观止。叶圣陶先生说“多思索、多观察,必将有所见;多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字。二者会合起来,写出的东西纵不是名作,也绝不会一无足观。”
书,读得多了,知识的积累丰富了,写起文章来笔下的句子和词儿也就会跟着丰富起来;顺畅的时候,就如行云流水自然的流出来。正如古语所说“读书破万卷,下笔如有神”。
2 结合实际,重视实践
2.1 做生活的有心人。教师应引导学生用心去观察生活,关心身边的凡人凡事,用心去寻找真、善、美,多加思考,感悟道理,品出情味,积累素材,在日记中流露出真实情感。
2.2 注重片段训练。写是学好语文的关键。语文既是一门学问,也是一种技能,因此只懂得写作技巧还不行,必须去具体的练习,通过长期实践才能掌握它,运用它。就像学开汽车一样,只懂得理论知识而不进行实际的练习,如果走上公路,就成了“马路杀手”。
2.3 增强学生写作的成就感。实践证明,对学生做出适当正确评价,尤其是表扬和鼓励,可增强学生的成就感,从而更好的激发学生学习的动机。所以我对学生作文的点滴进步或点滴长处都给予肯定和认可,激励他们积极向上。让学生踏着点点滴滴成功的阶梯,快乐成长。
3 热爱生活,心灵美好
要想学好作文,先要学好做人——做一个光明磊落的人,做一个真真正正的人。对于任何一个初中生来说,所写的每一篇作文,都应该是自己所做、所为、所见、所闻、所感--是心灵的表白,是品德的再现。总之,美好的心灵会使你发现并走近众多美好的人、美好的事,使你写出美好的作文。
参考文献
[1] 叶圣陶、吕叔湘等著《文章评改》上海教育出版社
【关键词】作文教学;阅读;实踐;心灵美好
作文教学是语文教学极其重要的一环,写好作文是学生把知识转化为技能的直接表现,是学生语文能力的集中体现。就如何提高作文教学质量、引导学生写好作文,本人从以下几个方面谈谈心得。
1 重视阅读,为作文蓄足底气
生活是写作的源泉,而阅读也是作文构思创作的主要渠道,欣赏则是掌握写作技巧、提高写作能力的重要途径。综观文学史,国内外的著名作家无不是博览群书而才思敏捷,并在写作领域昂首阔步,令人惊叹而观止。叶圣陶先生说“多思索、多观察,必将有所见;多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字。二者会合起来,写出的东西纵不是名作,也绝不会一无足观。”
书,读得多了,知识的积累丰富了,写起文章来笔下的句子和词儿也就会跟着丰富起来;顺畅的时候,就如行云流水自然的流出来。正如古语所说“读书破万卷,下笔如有神”。
2 结合实际,重视实践
2.1 做生活的有心人。教师应引导学生用心去观察生活,关心身边的凡人凡事,用心去寻找真、善、美,多加思考,感悟道理,品出情味,积累素材,在日记中流露出真实情感。
2.2 注重片段训练。写是学好语文的关键。语文既是一门学问,也是一种技能,因此只懂得写作技巧还不行,必须去具体的练习,通过长期实践才能掌握它,运用它。就像学开汽车一样,只懂得理论知识而不进行实际的练习,如果走上公路,就成了“马路杀手”。
2.3 增强学生写作的成就感。实践证明,对学生做出适当正确评价,尤其是表扬和鼓励,可增强学生的成就感,从而更好的激发学生学习的动机。所以我对学生作文的点滴进步或点滴长处都给予肯定和认可,激励他们积极向上。让学生踏着点点滴滴成功的阶梯,快乐成长。
3 热爱生活,心灵美好
要想学好作文,先要学好做人——做一个光明磊落的人,做一个真真正正的人。对于任何一个初中生来说,所写的每一篇作文,都应该是自己所做、所为、所见、所闻、所感--是心灵的表白,是品德的再现。总之,美好的心灵会使你发现并走近众多美好的人、美好的事,使你写出美好的作文。
参考文献
[1] 叶圣陶、吕叔湘等著《文章评改》上海教育出版社