【摘 要】
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【活动背景】小班的一次秋游活动,幼儿分享零食时,打不开食品包装袋,有的幼儿用牙齿咬、撕扯包装袋,但几乎都没有成功。幼儿试图自己动手解决问题,但没有对包装袋外形进行观
【机 构】
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福州市蓓蕾幼儿园,福建省普通教育教学研究室
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【活动背景】小班的一次秋游活动,幼儿分享零食时,打不开食品包装袋,有的幼儿用牙齿咬、撕扯包装袋,但几乎都没有成功。幼儿试图自己动手解决问题,但没有对包装袋外形进行观察,探索比较盲目。这种幼儿需要解决、想要解决但暂时没有办法解决的问题,正是幼儿在生活中所遭遇的真问题。并且,这是幼儿的共性问题。于是,我们就此组织了集体教学活动,引导幼儿观察、发现包装袋的特征,探究打开包装袋的方法。活动中如何呵护幼儿对打开包装袋的兴致、支持幼儿进行有目的的科学探索是教师要重点考虑的。另外,由于打开包装袋不仅是技巧问题,还与幼儿
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