【摘 要】
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本文基于文化翻译与传播的相关理论,探讨在现有本科翻译教学中如何增加中国传统文化译介的课程和内容模块。一是在翻译课程体系中设置中国语言文化和翻译与传播理论两门先修课程;二是把传播学理念融会贯通在已有的翻译方向课程中,包括汉外翻译、经典译文赏析、典籍翻译等笔译类课程,以及汉外口译、交替传译、视译、同声传译等口译类本科翻译方向课程。目的是引导学生在传播学的视角下重新审视翻译过程和结果,重视译介效果,培养
【基金项目】
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山东省教育厅高校教学改革项目（2015M053）的阶段性成果；
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本文基于文化翻译与传播的相关理论,探讨在现有本科翻译教学中如何增加中国传统文化译介的课程和内容模块。一是在翻译课程体系中设置中国语言文化和翻译与传播理论两门先修课程;二是把传播学理念融会贯通在已有的翻译方向课程中,包括汉外翻译、经典译文赏析、典籍翻译等笔译类课程,以及汉外口译、交替传译、视译、同声传译等口译类本科翻译方向课程。目的是引导学生在传播学的视角下重新审视翻译过程和结果,重视译介效果,培养具备多元翻译观的跨文化交际外语人才。
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基于智能AI识别系统在选煤厂煤量监测与异物识别的研究与应用，旨在采用智能AI识别系统，针对选煤厂胶带运输机场景区域，通过计算机视觉（CV）技术与视频监控规则深度融合，满足对煤量的实时监测、自动计算，同时通过AI算法模型实时分析运行中胶带的异物情况（如煤矸石、金属物等）,实现选煤厂生产过程中各类安全管理问题的可感知、可预警、可追溯。
中华文化经典是高校国际中文教育专业的主要科目，基于中华文化传播的视角，阐释中华文化经典的内涵及其对国际中文教育的作用。通过对中国内地(大陆)与港澳台地区部分大学的调研，分析中华文化经典教育的现状，剖析内地（大陆）与港澳台高校中华文化经典教育改进的必要性。在此基础上，从课程设置调整、学习资源建设、学习内容拓展、教学及考核方式改革等方面，提出改进中华文化经典教育的对策建议。
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