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本文简单介绍问题驱动教学和“说理”课堂,并就围绕教学目标进行引导、结合生活实际加以启发、鼓励学生自主质疑和表达、增强课堂互动等方面,对问题驱动视角下小学数学“说理”课堂的构建策略加以探讨.
问题驱动视角下小学数学“说理”课堂的研究
【摘 要】
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本文简单介绍问题驱动教学和“说理”课堂,并就围绕教学目标进行引导、结合生活实际加以启发、鼓励学生自主质疑和表达、增强课堂互动等方面,对问题驱动视角下小学数学“说理
【机 构】
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福建省南平市实验小学 福建南平 353000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年17期
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