【摘 要】
:
岭南醒狮属于南派狮舞,是西域狮舞传入中原后发展演变而来,其艺术造型以西域狮的形象为开端,其演进过程与中外文化艺术的碰撞交融有千丝万缕的联系,但在关于岭南醒狮的众多研究中,却少有从造型角度分析其中艺术融合的内容,因此,本文拟以西域狮形象的融入为例,来探析岭南醒狮造型的中外艺术融合方式,希冀更加深入的理解岭南醒狮的造型依据及其中的文化根源。
【基金项目】
:
广东省哲学社会科学规划项目 2017 年度课题“‘一带一路’背景下岭南醒狮的艺术融合与活态传承研究”(项目编号 :17ZS0137)
论文部分内容阅读
岭南醒狮属于南派狮舞,是西域狮舞传入中原后发展演变而来,其艺术造型以西域狮的形象为开端,其演进过程与中外文化艺术的碰撞交融有千丝万缕的联系,但在关于岭南醒狮的众多研究中,却少有从造型角度分析其中艺术融合的内容,因此,本文拟以西域狮形象的融入为例,来探析岭南醒狮造型的中外艺术融合方式,希冀更加深入的理解岭南醒狮的造型依据及其中的文化根源。
其他文献
随着国家的不断发展,乡村振兴计划已经成为必须要面对的工作。要想逐渐提高农村的素质与水平,可以通过培育职业农民的方式,来将整体实力大幅提升。如何胜任职业农民,以及需具备怎样的素质能力,都要进行研究与探讨。基于此,本文重点分析培养与构建职业农民的必要性,介绍了与相应的概念与素质研究。同时重点阐述了职业农民的素质模型构建与养成方式。
戏剧影视文学专业的教学实践具有重要意义,也是当前戏剧影视文学专业教学的一大难题。本文阐述了戏剧影视文学专业教学实践与改革的重要性,提出了戏剧影视文学专业教学实践与改革的方法。
《东斋记事》中的大多内容与范镇有密切关系,并且多是严肃的政事,所以,成书之后便被南宋史家所重视,将其条目广泛的录入史书中。其史料来自于作者亲身经历以及他人转述,可以说大部分都是一手材料,有较高史料价值。
初中古诗词的教学应该是美的,因为古诗词本身就是文质兼美的阅读素材,它包含了炼字之美,修辞之美,景象之美,情志之美。所以我们初中语文教师更应该多研究古诗词教学的方法,缩短学生和古诗词的时间距离和情感距离,让学生在诵读、品析、抒写中,不断受到美的熏陶,提升审美情趣。
近日,黑龙江产区大豆价格稳中回升,市场看跌氛围有所缓解。农户余粮不多,售粮意愿较高,但需方观望居多,市场走货量一般。农业农村部预计2021年国产大豆面积同比下降5.4%,产量同比下降4.8%至1865万t。目前下游需求疲软,销区企业多按需随用随采,贸易商多腾库收购小麦,大豆购销基本处于停滞状态。中储粮作为产区大豆市场主要收购主体,收购价格以及收购数量对国产大豆市场具有较强指引作用。
语文是学生在生活当中知识应用最为频繁的学科之一,对于其今后人生道路上的成长具有意义非凡的推动作用。所以提高语文教学的实际开展效率,促进学生多方位的共同发展就逐渐成为了教师所需要探索的主要目标。这时合作教学法逐渐走入了教师的视野当中,通过多元化的教学方式结合小组合作学习能够起到一加一大于二的教学实效,对于提高学生的学习质量,促进学生自身综合素养的全面发展具有重要意义,本文也主要基于此来进行阐述。
我国民族音乐文化经过数千年的历史沉淀发展至今,吸收了丰富多元的时代元素和地域特征,文化底蕴深厚,是中华民族优秀传统文化的重要载体和组成部分。随着信息网络的迅猛发展,民族音乐传统文化也得到了广泛的弘扬和传播。但在音乐教育上,对民族音乐的关注还不够,如何更好地融合民族音乐文化与传统文化,并在此基础上进一步促进音乐文化的发展传播,是当下需要重点考虑的问题。由杨艳编著的《音乐文化的传承与传播研究》一书介绍了中国民族音乐及其文化特征,主张在多元化背景下通过音乐教育弘扬中国传统文化,这一理论观点为我国民族音乐的传播和
阅读是小学阶段学生获取知识的重要途径和方式,尤其是在进入高年级语文学习之后,学生接触的文章难度提升,内涵更加深刻、情感更加丰富,单纯的依靠教师讲解已经无法完全传达文章的内涵和精神,也需要学生在学习当中融入自己的思考和感悟,通过自主阅读来完成知识内化,才能够促进教学效率的提升和强化,本文将以此为话题浅析如何在小学语文教学中引导小学生阅读。
学如逆水行舟。初中数学学习,需要学生们全程投入,积极自主的参与到数学学习中,变被动接收知识为主动探索与求知,从而才能不断提高学习质量。文章结合教学工作经验,从民主课堂培养学生主动学习意识;丰富资源拓展学生主动学习渠道;启发引导提高学生主动学习能力三个角度,浅谈初中数学教学中培养学生主动学习能力的有效途径。敬陈管见,以期抛砖引玉。
在新课改的进程中,高中信息技术要注重开发学生的计算思维,这也是高中信息技术课程的变革。Python 编程语言具备自身的优势,已经成为高中信息技术课程中的一部分。在新课改的环境下,组织 Python 编程教学可以开发学生的计算思维。文章主要是基于计算思维培养的高中 Python 课程教学思路进行解析,希望能给教育者提供一些借鉴。