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幼儿礼仪学习情境的优化策略
幼儿礼仪学习情境的优化策略
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckylzh_luo
【摘 要】
:
"实习场"情境,能引导幼儿在情境中通过操作、体验获得知识和经验。小班幼儿的直觉行动思维正向具体形象思维发展,运用"实习场"理念,巧设"小厨房"、情境"魔法"情境、"打电话"
【作 者】
:
李新霞
【机 构】
:
江阴市第三实验幼儿园
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2017年20期
【关键词】
:
小班幼儿
礼仪学习
情境优化
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"实习场"情境,能引导幼儿在情境中通过操作、体验获得知识和经验。小班幼儿的直觉行动思维正向具体形象思维发展,运用"实习场"理念,巧设"小厨房"、情境"魔法"情境、"打电话"情境、"感恩"情境,引导小班幼儿学好礼仪,使幼儿在认知、情感、礼仪能力等多方面素质有机结合,获得主动发展。
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