【摘 要】
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语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛嗣呢?笔者在多年的语文教学中,逐步探索出一条“感知情境--积累表象--启发想象--描绘情境”的情境作文教学的路子.rn一、
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语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛嗣呢?笔者在多年的语文教学中,逐步探索出一条“感知情境--积累表象--启发想象--描绘情境”的情境作文教学的路子.rn一、精心引导学生感知情境,丰富表象积累rn要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围,必须引导他们经历从“感知情境”到“描绘情境”这样一个复杂的心理过程.这里所言的情境,前一个指的是“实境”,即人、自然与社会;后一个则是“虚境”,是经过艺术的加工和感情过滤创造出的情形与境界.
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