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本文论述通过“生态阅读”让学生感受到阅读的快乐,提出学校可以通过特色环境,营造“书韵”;常态阅读,弥漫“书香”;创意阅读,浸透“书趣”的教学建议,从而让学生喜欢上阅读,感受到阅读的快乐。
“生态阅读”让学生感受到阅读的快乐
【摘 要】
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本文论述通过“生态阅读”让学生感受到阅读的快乐,提出学校可以通过特色环境,营造“书韵”;常态阅读,弥漫“书香”;创意阅读,浸透“书趣”的教学建议,从而让学生喜欢上阅读,
【机 构】
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南宁市澳华小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
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