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本文根据情感因素理论及相关研究成果,分析了影响外语学习的态度、动机和个性等情感因素,旨在引导教师帮助学生克服心理上的障碍,增强其学习动力和提高其学习成效.
对外话学习中情感因素的再认识
【摘 要】
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本文根据情感因素理论及相关研究成果,分析了影响外语学习的态度、动机和个性等情感因素,旨在引导教师帮助学生克服心理上的障碍,增强其学习动力和提高其学习成效.
【机 构】
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湖北武汉市第一中学
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2005年7期
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