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在高中数学教学中,不同的学生有着不同的个性特点,他们的学习水平也不相同,因此,要想提升整体的课堂教学质量,那么教师 就应针对不同的学生采取不同的教学模式,对学生进行科学合理的分层分组,以便学生能充分掌握抽象的数学知识,提高自身的学习效率。
试论高中数学课堂教学中分组分层教学策略
【摘 要】
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在高中数学教学中,不同的学生有着不同的个性特点,他们的学习水平也不相同,因此,要想提升整体的课堂教学质量,那么教师 就应针对不同的学生采取不同的教学模式,对学生进行科学合理的分层分组,以便学生能充分掌握抽象的数学知识,提高自身的学习效率。
【机 构】
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贵州省威宁县第八中学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年7期
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