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生态文明教育需求下的“人类与环境”公共通识课的教学模式，应以建构主义理论为指导，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面探究教学的有效性，为提升大学生生态文明意识提供有效途径。
生态文明教育需求下通识课《人类与环境》的教学模式研究
【摘 要】
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生态文明教育需求下的“人类与环境”公共通识课的教学模式，应以建构主义理论为指导，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面探究教学的有效性，为提升大学生生态文明意
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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陕西省社科界重大理论与重大现实问题研究课题(编号:2017Z024);陕西学前师范学院2017年公共通识教育选修课程建设项目;陕西学前师范学院2017年度教学改革研究资助项目(编号:17JG005Z)
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