【摘 要】
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短视频由于其低门槛、易操作、参与性强等特点迅速被广大网民接受,成为新的流量窗口,也成为意识形态宣传引领争夺的新阵地。网络意识形态话语权争夺是一场看不见硝烟的战争,面对西方意识形态网络渗透不断加剧,我们必须增强文化自信,充分发挥短视频在社会主义意识形态领域的巨大影响力和宣传渗透力,引导其担负起宣传培育社会主义核心价值观的社会责任。构建强大的新时代社会主义意识形态网络引领力,既是时代发展向我们提出的新
【机 构】
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中共哈尔滨市委党校社会和公共管理教研部
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目资助“精准发力维护网络意识形态安全防范化解重大风险对策研究”(20KSD225)阶段性研究成果;
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短视频由于其低门槛、易操作、参与性强等特点迅速被广大网民接受,成为新的流量窗口,也成为意识形态宣传引领争夺的新阵地。网络意识形态话语权争夺是一场看不见硝烟的战争,面对西方意识形态网络渗透不断加剧,我们必须增强文化自信,充分发挥短视频在社会主义意识形态领域的巨大影响力和宣传渗透力,引导其担负起宣传培育社会主义核心价值观的社会责任。构建强大的新时代社会主义意识形态网络引领力,既是时代发展向我们提出的新挑战,也是新发展阶段给予我们的新机遇。
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<正>陈列平教授长年从事免疫学机理及肿瘤免疫治疗和免疫疾病治疗的相关研究,是美国华裔血液及肿瘤专家协会终身成就奖的获得者。他在全球首次揭示PD-L1/PD-1通路在肿瘤微环境免疫逃逸中的作用并首创以抗体阻断PD-1/PD-L1通路治疗癌症的方法,2014年获全球免疫学界最高奖项William B. Coley Award,该成果亦被Science杂志评为2013年最为重要的科学突破。
<正>"比"是什么?教材中这样定义:两个数相除又叫做两个数的比。比仅仅指两个数相除吗?带着这种思考,反复阅读张奠宙教授《返璞归真,正本清源——比不能等同于除法》一文,从中知晓"比"是一种关系,并为比例作准备。"关系"一词极其抽象,如何表征才能促进理解?在不断的学习与实践中,我们发现借助数形结合思想,可以化抽象为直观,有效帮助学生理解比的本质。
高校校园文化是培育和影响师生思想、价值观和行为的有效平台,它在高校立德树人的人才培养中起着重要作用。校园心理情景剧以学生为主体,教师为主导的创新活动方式,对校园文化育人功能有着积极推进作用。该文探索了校园心理情景剧融入高校校园文化建设的实践路径,以“心”视角,建设有活力、有吸引力、有创造力的校园文化,为高校创新校园文化建设提供参考。
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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的学习往往是通过直接感知、实际操作和亲身体验获得的。因此,教师要注重挖掘和利用本土资源,为幼儿创建适宜的环境,提供丰富的素材,打造有特色、有个性的幼儿教育模式,让幼儿充分感受本土文化的独特魅力,促进幼儿的全面发展。
<正>数学高阶思维教学,是一种基于问题发现、问题分析与问题解决的学习,是一种在理解、记忆基础上的综合运用与创造学习。发展高阶思维,需要从核心问题入手,让学生能够超越低阶思维认知,形成高阶思维能力,从而有效地提升学生的数学核心素养。以概念课“比的意义”为例,谈谈我的做法。
以糯米粉为原料,利用辛烯基琥珀酸酐(OSA)对其进行疏水改性,制备得到OS糯米粉,研究了OSA改性对糯米粉理化性质的影响,并将改性后的糯米粉作为Pickering乳化剂应用到乳液中。结果表明:随着OSA添加量的增加,糯米粉的取代度(DS)增大,淀粉颗粒表面逐渐变得粗糙,颗粒结构的完整度被破坏,糊化温度降低。改性后糯米淀粉的晶体结构(A型)未改变,但其相对结晶度显著降低。糯米粉经改性后乳化性能改善,
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