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在学习共同体中，知识的循环流动给学习者进行交互学习提供了便利。但是，知识的产生、形成和流动不是凭空进行的，而是多种因素相互作用的结果。本文从知识管理的角度对影响交互学习的因素进行分析，并从多角度提出和论述了增强学习共同体成员间的交互学习的措施。
试论基于知识管理的交互学习
【摘 要】
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在学习共同体中，知识的循环流动给学习者进行交互学习提供了便利。但是，知识的产生、形成和流动不是凭空进行的，而是多种因素相互作用的结果。本文从知识管理的角度对影响交互学
【机 构】
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河南师范大学新联学院教授,教育技术系研究生
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2007年8期
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