案例
　　自从做了父亲后，袁爸爸特别注重让孩子“赢在起跑线上”，或许是爸爸的早教方针起了作用，儿子小袁聪明伶俐，3岁就能做简单的加减法，在点读笔的帮助下不仅能讲故事，还学会了拼音、英文和不少唐诗。一时间，小袁成了让爸爸脸上增光的“神童”。
　　正当袁爸爸为自己的早教成果沾沾自喜时，升入小学后的小袁却好像突然变“笨”了，数学一团糟不说，英语单词也背不利索了，学什么都特别慢。袁爸爸看在眼里急在心里，不但加大了对孩子的辅导力度，还经常进行严厉的批评：“你真笨，这么简单的题都不会做……”没想到，也憋着一肚子气的小袁有一天忽然冲着爸爸爆发了：“我就是让你给教笨的！”听了儿子的话，袁爸爸怔了，想到自己含辛茹苦为儿子辅导学习所付出的一切，他迷茫了：难道真是自己教育不当，使孩子越学越笨了？
　　专家观点：
　　儿童心理研究发现，很多一开始聪明伶俐的孩子，都曾随着学习内容的增加而变得越来越“笨”。这是由于孩子长期处在父母殷切期望的高压下，从而对学习丧失自信，其情感、认知和行为都处在一种消极状态，而不理解孩子的父母往往无法设身处地从孩子的角度考虑，给予他们必要的引导和帮助，常常在焦急和气愤中顺口就说出诸如“你真笨”等语言，让孩子感觉到自己真的变笨了，于是越发丧失信心和斗志。这种现象，心理学上称之为“习得性愚蠢”。
　　可见，习得性愚蠢的形成的确与父母不当的教育方式有一定的关系。比如有些父母不注重儿童心理发展，过早地进行知识传授，反而会降低他对学习的兴趣。此外，有些父母不顾实际，定下过高的学习目标，结果挫伤了孩子的自信心。更为严重的是，许多父母一旦发现孩子达不到自己的要求，就把笨、蠢之类的词当成口头禅，这种负面暗示会在孩子心中形成强迫意念，使他在自我怀疑情绪和自卑感面前变得畏惧不前，并在潜意识里拒绝新知识进入脑海，从而形成恶性循环。最后，随着自我效能感的消失，孩子便真正“越学越笨”了。
　　那么，要想让孩子远离习得性愚蠢，父母该怎么做呢？
　　父母首先要做的，就是让孩子学会正视失败和挫折。如果把失败比做一个谷底，那么成功就是山峰，在孩子面临失败时，父母不应过多责备，而是要让孩子学会正视失败，明白失败并不可怕，人的一生就是在无数失败中成长起来的，重要的是如何从中吸取教训，继续努力，寻找从谷底爬上高峰的方法。
　　其次，让孩子多体验成功的快乐。成功所带来的满足感和自信心会使孩子变得更加乐观、积极，也更能激发孩子的好奇心和想像力，使他对学习始终保持浓厚的探究兴趣。要让孩子体验到成功的快乐，父母就必须先降低自己的期望值，以减轻孩子的压力，激发其自信心。人们常说失败是成功之母，其实对孩子来说,成功也是成功之母，因为信心就是一切的基础。
　　第三，要尊重孩子的意愿和兴趣来发展。每个孩子都有其特点和长处，如果仅仅把学习成绩当成一把衡量孩子是否聪明、未来是否优秀的标准尺，其实是有失偏颇的。除了知识的掌握，孩子的动手动脑能力、心理健康的培养等同样必不可少。兴趣是最好的老师，父母如果能放弃过多的“规划”，充分利用孩子的各种爱好进行培养，那么就算再平庸的孩子，也会结出有自己特色的成功之果来。
　　所谓治病要治本，既然习得性愚蠢是来自于父母的教育方式，那么也同样需要父母解开孩子的心结。在感受到来自父母的肯定后，孩子会增加心中的安全感和成就感，变得不怕失败，敢于尝试，学习成绩自然也就慢慢有所起色了。