【摘 要】
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胡先骕在1945年撰述了《教育之改造》一文,阐述了他的教育生活化思想。其内容涵盖了教育目的观、教育改革要旨论、学校建设观和课程内容观。这一思想与陶行知的生活教育理论
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胡先骕在1945年撰述了《教育之改造》一文,阐述了他的教育生活化思想。其内容涵盖了教育目的观、教育改革要旨论、学校建设观和课程内容观。这一思想与陶行知的生活教育理论相比,有着共同的批判对象和教育原则,但在思想来源、思想内容和社会影响等方面又有着显著的不同。一定意义上讲,胡先骕的教育生活化思想在内涵上与陶行知的生活教育理论截然不同,也未超越后一理论。而鉴于当前我国应试教育还很严重、“学而优则仕”的传统观念仍很盛行以及道德价值体系尚未重建起来,胡先骕的教育思想依旧值得广大教育界人士借鉴。
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