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一直以来，如何让学生参与到教学活动中，主动对数学知识进行获取，是初中数学教师所关注的问题。尤其是新课改以来更加重视学生的主体地位，希望学生能以主人翁的心态参与到数学教学中，实现数学知识水平的提升。很多学生都习惯依赖教师，完全按照教师布置的任务进行学习，而没有自主学习的意识，在课堂上的参与度比较低，限制了学生数学知识水平的发展。教师应从学生实际入手，采用多样化教学方法，引导学生走入数学课堂中，真正参与到教学活动中。初中数学教学中开展说数学活动，是新课程理念在初中数学教学中的进一步落实，通过“说数学”活动的开