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摘 要：开放实验网络管理系统是针对近年来高校实验室开放所带来的诸多问题而建立起来的一个信息化、网络化、智能化的管理系统。该系统旨在利用现代教育技术来提高实验教学的质量，同时也为高校探索实验室建设的方针政策提供决策依据。
关键词：开放实验 网络 管理系统 新模式
中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）11-0027-03
近年来，各高校在软硬件方面投入了大量的人力物力财力，特别是在理工科实验教学方面购置了大量的实验设备。但实验教学信息化、网络化、智能化程度不高，师生之间、学生之间、管理部门与各个实验室之间缺乏联系。如何高效充分地利用这些资源建立一个开放的、共享的、互利互惠的实验教学环境就成为一个迫切需要解决的问题。为此，需要转变教学机制，由原来传统的实验教学模式转变为全开放式实验教学模式。这就要求我们必须建立一个基于网络的开放实验管理系统，对全校所有开放实验进行网络化的管理。
一、系统概述
基于B/S架构的开放实验网络管理系统就是针对以上问题而提出的解决方案。系统前台开发语言采用ASP.NET/ADO.NET技术，后台数据库采用ORACLE数据库，系统逻辑上采用B/S架构。用户（教师用户、学生用户、管理员）在任何一台联网的计算机上通过浏览器就可以进行相应的操作。该系统分为三个大的模块，即学生子模块、教师子模块、管理员模块，每一个模块都包含有很多具体的功能。通过这样一个网络化、数字化、智能化的系统能够实现资源的最佳配置，减少重复投资，提高资源利用率，用最少的资源获取最大的效益。宏观上，学校可以对实验室建设的层次、实验室面积、设备配置、实验室的日常管理、实验室工作人员等进行统一规划；微观上，可以实现师生教学相长，达到培养学生的实践能力、实验技术和创新精神的目的，同时也有利于复合型人才的培养，体现综合型大学的特色。
二、系统功能模块
开放实验网络管理系统从功能上分三大模块，即学生访问模块、教师使用模块和管理员模块。三个模块之间并不是独立的，而是有机地联系在一起，形成一个互动的整体。
1.学生访问模块
在管理系统中，将所有的用户分为不同的群组，每一个群组对信息系统中的各个功能模块具有相应的权限，而一个用户可以属于一个或多个群组，拥有所属群组的权限。如在本系统中，划分了系统管理人员、实验教师和学生三个群组，分别对应相应的系统功能模块。每个群组对相应的模块拥有有权访问或无权访问的权限，针对相应的用户只需将其加入到相应的群组即可，这大大降低了用户管理的难度。
2.动态生成数据统计图
在本系统中，使用由ASP.NET技术与Ajax技术相结合动态生成一个可以打印的数据统计图，比如成绩表、单个实验被选次数柱状图等。Ajax并不是单一技术，而是一个技术系统，它综合使用了CSS、DOM、JavaScript、XHTML、XML和XSTL等技术。本系统用Ajax技术实现与Web服务器交换数据，使得Web页面不用打断交互流程就可以进行重新加载，从而实现Web页面动态地更新。
五、结束语
开放实验网络管理系统以信息化、网络化、智能化的特点完全取代了传统的人工管理模式。使学生在一个具有一定规模、技术和学科集成度较高的具有一定开放能力的实验室中学习和提高。阐释了学校大工程观下实验教学的内涵，体现了实验教学在素质教育中的突出地位，满足了现代化教学与管理的要求，实现了教学资源的优化配置，加强了实验室的管理，从而提升了课堂实验的功效，提高了教学效率和教学质量。
参考文献：
[1]刘冬杰. 利用ADO和ASP管理Web数据库的研究[J]. 中国教育信息化,2007(7).
[2]董羽冲. 基于.NET技术的网络选课系统的设计与实现[J]. 现代教育技术,2006(3).
[3]徐福荫. 运用现代教育技术推进教育信息化[J]. 电化教育研究,2001(12).
[4]羊牧, 胡艳梅, 罗婷. 数字化校园数据交换中心的设计与实现[J]. 现代教育技术,2006(1).
[5]孙丹. 实验教学综合管理信息系统的开发与应用[J].实验技术与管理,2003 ,20(3):83-85.
[6]董平军,王立新. 高等院校信息化持续改进引导策略[J]. 中国教育信息化,2007(6).
[7]谢细香. 提高专业实验室利用率的实践与思考[J]. 实验室研究与探索,2005, 24 (9).
[8]徐福荫. 信息化进程中的教育技术学专业建设研究[J].电化教育研究,2003,(12).
[9]来宾.ASP.NET 后台数据库网站制作实例经典[M].北京:冶金工业出版社,2004.
关键词：开放实验 网络 管理系统 新模式
中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）11-0027-03
近年来，各高校在软硬件方面投入了大量的人力物力财力，特别是在理工科实验教学方面购置了大量的实验设备。但实验教学信息化、网络化、智能化程度不高，师生之间、学生之间、管理部门与各个实验室之间缺乏联系。如何高效充分地利用这些资源建立一个开放的、共享的、互利互惠的实验教学环境就成为一个迫切需要解决的问题。为此，需要转变教学机制，由原来传统的实验教学模式转变为全开放式实验教学模式。这就要求我们必须建立一个基于网络的开放实验管理系统，对全校所有开放实验进行网络化的管理。
一、系统概述
基于B/S架构的开放实验网络管理系统就是针对以上问题而提出的解决方案。系统前台开发语言采用ASP.NET/ADO.NET技术，后台数据库采用ORACLE数据库，系统逻辑上采用B/S架构。用户（教师用户、学生用户、管理员）在任何一台联网的计算机上通过浏览器就可以进行相应的操作。该系统分为三个大的模块，即学生子模块、教师子模块、管理员模块，每一个模块都包含有很多具体的功能。通过这样一个网络化、数字化、智能化的系统能够实现资源的最佳配置，减少重复投资，提高资源利用率，用最少的资源获取最大的效益。宏观上，学校可以对实验室建设的层次、实验室面积、设备配置、实验室的日常管理、实验室工作人员等进行统一规划；微观上，可以实现师生教学相长，达到培养学生的实践能力、实验技术和创新精神的目的，同时也有利于复合型人才的培养，体现综合型大学的特色。
二、系统功能模块
开放实验网络管理系统从功能上分三大模块，即学生访问模块、教师使用模块和管理员模块。三个模块之间并不是独立的，而是有机地联系在一起，形成一个互动的整体。
1.学生访问模块
在管理系统中，将所有的用户分为不同的群组，每一个群组对信息系统中的各个功能模块具有相应的权限，而一个用户可以属于一个或多个群组，拥有所属群组的权限。如在本系统中，划分了系统管理人员、实验教师和学生三个群组，分别对应相应的系统功能模块。每个群组对相应的模块拥有有权访问或无权访问的权限，针对相应的用户只需将其加入到相应的群组即可，这大大降低了用户管理的难度。
2.动态生成数据统计图
在本系统中，使用由ASP.NET技术与Ajax技术相结合动态生成一个可以打印的数据统计图，比如成绩表、单个实验被选次数柱状图等。Ajax并不是单一技术，而是一个技术系统，它综合使用了CSS、DOM、JavaScript、XHTML、XML和XSTL等技术。本系统用Ajax技术实现与Web服务器交换数据，使得Web页面不用打断交互流程就可以进行重新加载，从而实现Web页面动态地更新。
五、结束语
开放实验网络管理系统以信息化、网络化、智能化的特点完全取代了传统的人工管理模式。使学生在一个具有一定规模、技术和学科集成度较高的具有一定开放能力的实验室中学习和提高。阐释了学校大工程观下实验教学的内涵，体现了实验教学在素质教育中的突出地位，满足了现代化教学与管理的要求，实现了教学资源的优化配置，加强了实验室的管理，从而提升了课堂实验的功效，提高了教学效率和教学质量。
参考文献：
[1]刘冬杰. 利用ADO和ASP管理Web数据库的研究[J]. 中国教育信息化,2007(7).
[2]董羽冲. 基于.NET技术的网络选课系统的设计与实现[J]. 现代教育技术,2006(3).
[3]徐福荫. 运用现代教育技术推进教育信息化[J]. 电化教育研究,2001(12).
[4]羊牧, 胡艳梅, 罗婷. 数字化校园数据交换中心的设计与实现[J]. 现代教育技术,2006(1).
[5]孙丹. 实验教学综合管理信息系统的开发与应用[J].实验技术与管理,2003 ,20(3):83-85.
[6]董平军,王立新. 高等院校信息化持续改进引导策略[J]. 中国教育信息化,2007(6).
[7]谢细香. 提高专业实验室利用率的实践与思考[J]. 实验室研究与探索,2005, 24 (9).
[8]徐福荫. 信息化进程中的教育技术学专业建设研究[J].电化教育研究,2003,(12).
[9]来宾.ASP.NET 后台数据库网站制作实例经典[M].北京:冶金工业出版社,2004.