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本研究通过对河北省农村中小学教师置换脱产研修学员的有关教育科研现状的调查分析，结合培训过程和培训效果的反思，就农村中小学教师教育科研的定位、培训内容的设置、培训策略的采用等问题提出了相应的对策建议。
农村中小学教师教育科研现状与对策研究——以“国培计划”河北省农村中小学教师置换脱产研修项目为例
【摘 要】
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本研究通过对河北省农村中小学教师置换脱产研修学员的有关教育科研现状的调查分析，结合培训过程和培训效果的反思，就农村中小学教师教育科研的定位、培训内容的设置、培训策略
【机 构】
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河北师范大学教育学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文系河北师范大学2009年校内科研基金项目“河北农村中小学教师专业发展学校模式研究”成果之一,课题批号为w2009Y25.
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