【摘 要】
:
茉莉花种植业是横州市农业主导产业,在县域经济中所占比重较大,是乡村振兴的有力抓手,也是推进乡村振兴战略的关键举措。文章以横州市为例,通过分析茉莉花种植业现状,发现了当前横州市茉莉花种植业还存在农户种植管理技术水平有待提高,土壤生物性状趋于恶化,生产效率不高、农户的积极性不强,茉莉花种植组织化、规模化程度低、价格波动大等问题。提出了向种植户宣传科学的种植技术,加大政策支持和资金支持力度、创新种植技术
【基金项目】
:
广西职业技术学院校级项目“复合板和色板对茶小绿叶蝉的诱集作用和防治效果研究”(20210209082);广西职业技术学院校级项目“甘蔗渣等农田废弃有机物配制茶树育苗基质的应用研究”(20210209056); 2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西油梨园果实蝇的发生情况及防治对策研究”(2020KY0981);
论文部分内容阅读
茉莉花种植业是横州市农业主导产业,在县域经济中所占比重较大,是乡村振兴的有力抓手,也是推进乡村振兴战略的关键举措。文章以横州市为例,通过分析茉莉花种植业现状,发现了当前横州市茉莉花种植业还存在农户种植管理技术水平有待提高,土壤生物性状趋于恶化,生产效率不高、农户的积极性不强,茉莉花种植组织化、规模化程度低、价格波动大等问题。提出了向种植户宣传科学的种植技术,加大政策支持和资金支持力度、创新种植技术、鼓励年轻人返乡发展、促进农村教育发展,拓宽茉莉花销售渠道、实现一二三产业融合发展等发展对策,以期推动横州市茉莉花种植业的可持续发展,加快实现乡村振兴。
其他文献
<正>一、基于单元整合的小学数学结构化教学意义在教育行业的发展过程中,任何一个学科都有自身独特的思想结构。积极开展基于单元整合的小学数学结构化教学,对学生数学能力和数学素养的大幅度提升具有非常深远的影响。首先,基于单元整合的小学数学结构化教学,可以全面呈现小学数学各个知识点之间的内在联系。在此过程中,教师需要根据不同年级学生的思维能力和认知能力,逐步建立较为完善的数学知识体系,
<正>毛泽东历来主张,搞建设必须要放眼全世界。以世界现代化进程为参照系,研究以毛泽东为代表的中国共产党人开辟社会主义现代化道路、领导社会主义现代化建设的历史经验,有助于我们以世界历史发展的眼光来审视中国发展道路的历史必然性,以其他国家发展进程的经验教训来印证中国发展道路的科学性。一、开辟一条正确道路,为中国现代化顺利启动创造了前提条件
引导学生在数学活动中学习,基于数学现实,对学习材料进行数学化加工,从而实现“再创造”,这是弗赖登塔尔“再创造”理论的框架。将这一理论应用于小学数学教学,首先,要用儿童的眼光看待现实情境,发现儿童眼中的数学现实,并且搭建“脚手架”,帮助儿童构建数学现实;其次,要组织现实材料,帮助学生获得操作性经验,并且简化复杂情境,帮助学生抓住问题的本质;再次,要指导学生将现实问题加工为局部的数学问题,将局部的数学
单元教学的视域下,发挥评价指挥棒作用,构建一个统整、精准、多元的单元评价体系是单元教学质量的重要保证。本研究以大观念为统领,将单元教学与评价进行有效整合,构建物理单元教学评价体系;并结合认知诊断技术、solo评价理论等测量手段,在实践中分析构建单元评价体系的思路。
目的:分析耳鼻喉科安全用药护理流程的实施与成效。方法:选取2017~2018年期间因耳鼻喉科疾病于医院进行治疗的3 600例患者作为研究对象,比较安全用药护理流程实施前(2017年)和安全用药护理流程实施后(2018年)科室用药差错发生情况及患者满意程度的差异。结果:实施前后用药差错情况发生率比较无显著差异(P>0.05)但实施后比率较实施前更低;实施后患者总满意率明显高于实施前(P<0.05)。
目的 了解江门市中学生非自杀性自伤(NSSI)行为的流行病学特征及影响因素。方法 于2020年11月-12月,采用分层随机抽样法,抽取江门市1 220名中学生为研究对象。采用自编调查问卷、中学生应对方式量表、Olweus儿童欺负问卷初中版(BVQ)、青少年社会支持量表及流调中心用抑郁量表(CES-D)进行评定。运用二元Logistic回归分析探讨中学生NSSI行为的影响因素。结果 共检出204名(
文章以河北省农林科学院滨海农业研究所为例,分析了地方农业科研院所青年科研人员现状,针对研究所对青年科研人员培养重视程度不够,青年科研人员普遍存在研究方向不明确、工作和生活压力大、福利待遇低等问题,结合自身探索与实践,从科研定位、激励制度、人文关怀、学术氛围、平台条件等方面提出了加强青年科研人员培养的对策,以期为今后做好青年科研人才的培养工作提供借鉴和参考。
目的:分析研究耳鼻咽喉患者护理过程中存在的问题及解决措施。方法:将我科2016年7月至2017年1月收治的736例耳鼻咽喉患者作为研究对象,并回顾分析其临床资料等内容,在此基础上将患者均分为对照组与观察组,每组各368人,且对照组实行常规的护理方法,观察组则在对照组的基础上实行针对性护理方法,之后分析比较护理过程中的异常情况。结果:分析观察后发现,对照组患者发生异常护理情况的概率为35.0%,而观