北京市园林局行政许可程序性规定(合并事项)

来源 :北京市人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 内部征求意见项目名称:达不到绿化用地规定标准的建设工程的批准内部征求意见项目依据:《北京市城市绿化条例》第16条收费依据:本项目不收费内部征求意见项目期限:20个工作日内部征求意见项目程序:
其他文献
【正】 各区、县劳动和社会保障局,市属各企业主管局、总公司劳动处,各中央在京企业,各计划单列企业:根据北京市人事局通知,现对我市基本养老保险社会统筹范围内离休人员基本
(2007年11月30日国家林业局令第24号根据2015年4月30日国家林业局令第37号修改)第一条为了规范国家林业局产品质量检验检测机构(以下简称“林业质检机构”)的管理,根据《中华
各省、自治区、直辖市财政厅(局)、林业厅(局),新疆生产建设兵团财务局、林业局,解放军总后勤部财务部、基建营房部,内蒙古、龙江森工集团:为进一步规范和加强中央财政森林生态效益补
【正】林资发〔2008〕250号各省、自治区、直辖市林业厅(局),内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司,新疆生产建设兵团林业局,国家林业局各直属林业调查规划设计院
建构主义也称为结构主义,它以十分注重以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性为特征。目前随着多媒体计算机和网络通信技术的日益普
【正】林天发[2007]219号各有关省、自治区、直辖市林业厅(局),内蒙古、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司,新疆生产建设兵团林业局:为了进一步加强和规范对天然林资源保护工
学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者,学生主动参与探究过程,关键在于教学过程中教师的教学设计。物理学科的教学的特点是以观察、实验为基础。通过
介绍功率因数补偿教学实验装置研制中的被控对象、无功补偿电容的选择计算,设计出硬件电路原理图,该装置对理论与实践教学均有一定的现实意义。
中国山水画自萌芽之时起就不断追求突破,尤其对意境的探索研究始终没有终止,山水画的意境已不仅仅是来隐喻个人政治抱负,更为重要的是画家利用笔墨的变化将感情色彩融于山水
摘要 生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分。在生物实验教学中,训练和培养学生的各种能力,是当前对学生进行素质教育的需要。着重介绍在生物实验教学中培养学生的观察能力和思维能力的方法、途径。  关键词 生物实验;观察能力;思维能力  中图分类号:G642.423文献标识码:B文章编号:1671-489X(2010)36-0138-02  On Cultivating Students’