【摘 要】
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文言文文本解读的核心词是积累和对话。教师在这两个方面做足功课,才能实现＂文＂＂言＂并举的教学目标。一、积累掌握常用的文言语法常识、了解作者的人生经历、掌握作品的风格流派
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文言文文本解读的核心词是积累和对话。教师在这两个方面做足功课,才能实现＂文＂＂言＂并举的教学目标。一、积累掌握常用的文言语法常识、了解作者的人生经历、掌握作品的风格流派是准确解读文本的前提。因此,教学中,教师应把这些内容作为积累的重点。1.积累文言语法常识文言的基本语法常识很多,如词意的基本翻译法,特殊句式的理解,文言句读法,朗读技巧等。
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